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一堂生动的国学修养课
2019年03月25日 侯旭峰 

3月14日,带着好奇与疑问,我来到了D座328教室,准备观摩裘琛老师主讲的国学修养课程。

这节课的主题是”中国传统哲学与伦理”,裘老师从先秦哲学所推崇的“天道”“人道”“古今观”“名实观”入手,逐步引入“诸子百家”“三教九流”的概念与故事,裘老师引经据典、旁引博基,用通俗易懂的语?#22253;?#35838;程内容讲解得妙趣横生。特别值得?#39057;?#30340;是在讲述过程?#26657;?#35032;琛老师还注意知识的活学活用,在介绍道家时把《道德经》中道德的“德”字拆解为“十四人一心”借此告诉学生们,干任?#38382;?#24773;?#23478;?#40784;心协力,当讲到墨家的“兼爱”“非攻”时,借机?#22253;?#32423;中个别同学的暴力倾向进行当面教育;借用世界?#31995;?#19968;块豆腐产生的故事,介绍“杂家”是干什么的;用世界?#31995;?#19968;次发现太阳黑子,第一次观测到“哈雷”慧星的伟大壮举为,为“阴阳家”正名,并告诉同学们,这是由我国古代的一批科学家所组成的群体;在课堂上同学们还知道了“法家”推崇的“以法制国”和我国现在所倡导“依法治国”的本?#26159;?#21035;。

作为观摩者,我看到整堂课上,同学们听得认真入迷,直到下课铃响,同学们依然意犹未尽,我自己也还沉浸其中。课后与裘琛老师交流时,?#25910;?#26679;一节精彩、生动的课是如何准备的,裘琛老师认真的说:“首先我喜欢国学知识;第二为了讲这堂课,我也查阅了很多的资料。”简单的几句话道出了上好一节课的真谛。

撰稿人: 侯旭峰

2019年3月25日

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